El 30 de mayo se llevó a cabo una cálida e interesante reunión con integrantes de diversas bibliotecas que vinieron participando junto al CEP del Proyecto “La Biblioteca Comunitaria: un espacio de aprendizaje para la ciudadanía y la convivencia”, gracias al apoyo de la Fundación Santa María.
La reunión sirvió para compartir la devolución del diagnóstico participativo que se había llevado a cabo en los últimos meses acerca del rol y actividades de las bibliotecas participantes, 10 en total, ubicadas en las provincias de Paramonga, al norte de Lima; Huamachuco y Huanchaquito en la región La Libertad; la provincia de Lambayeque en la región del mismo nombre; y las bibliotecas de San Juan de Lurigancho y San Juan de Miraflores en Lima. A la reunión asistieron las bibliotecas de Lima, pero el documento de diagnóstico y los materiales han sido enviados a las demás bibliotecas participantes. Las bibliotecas y/o ludotecas comunitarias son experiencias que se encuentran en muchos de nuestros distritos urbano populares y rurales en vista de la escasa posibilidad de niños y jóvenes de acceder a material de apoyo a sus labores escolares. Pero es también un espacio de juego, distracción y convivencia que en muchos casos se convierte en lugar de aprendizaje y reflexión sobre la realidad de la comunidad y los retos de su desarrollo.
Existen experiencias exitosas y otras con muchas limitaciones, pero consideramos que en el intercambio y el conocimiento del camino recorrido, unas pueden aprender de otras y enriquecer su trabajo. Por eso nos encontramos y fue motivo también de intercambiar direcciones y acordar visitas entre las bibliotecas participantes.
Las bibliotecas que participaron del diagnóstico activamente fueron:
Biblioteca | Ubicación |
Comunidad de El Brillante | San Juan de Miraflores, Lima |
Parroquia Santa Isabel Seton | San Juan de Miraflores, Lima |
Centro de desarrollo intercultural y del medio ambiente sostenible, CEDIMAS | Lambayeque, Lambayeque |
Parroquia Ntra. Sra. de la Paz – Cesar Vallejo | San Juan de Lurigancho, Lima |
Parroquia Ntra. Sra. de la Paz – Cruz de Motupe | San Juan de Lurigancho, Lima |
Parroquia Ntra. Sra. de la Paz – Pedregal Bajo | San Juan de Lurigancho, Lima |
Parroquia Ntra. Sra. de la Paz – San José Obrero | San Juan de Lurigancho, Lima |
Red de aliados para las sociedades abandonadas, RASA Joven – Casita de Madera | Huanchaquito, La Libertad |
Red de aliados para las sociedades abandonadas, RASA Joven – Capulí | Huamachuco, La Libertad |
Red de aliados para las sociedades abandonadas, RASA Joven – Carabamba | Huamachuco, La Libertad |
Red de aliados para las sociedades abandonadas, RASA Joven – Junta Vecinal AA.HH Nueva Esperanza | Paramonga, Lima |
Red de aliados para las sociedades abandonadas, RASA Joven – Fe y Alegría | Paramonga, Lima |
Para la realización del diagnóstico se elaboró una herramienta de aplicación participativa, se revisaron documentos y se hicieron entrevistas con los principales actores vinculados a cada una de las experiencias. Posteriormente se sistematizó la información a partir de las categorías de fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA). Esto ayudó a hacer visibles las potencialidades de las bibliotecas, así como también sus debilidades, sin embargo lo más importante era contrastar las experiencias para determinar como éstas pueden servir de referencia para otras y reforzar los aprendizajes obtenidos en los años de trabajo apoyando principalmente a la niñez y juventud de sus comunidades y parroquias. Algunos de los desafíos que se planteaban a partir de la presentación.
- Promover la valoración positiva y la participación de la comunidad en las labores de la biblioteca. De esta manera también se trabaja por su sostenibilidad social
- Facilitar los múltiples usos de la biblioteca, logrando vincular a los diferentes ciudadanos de la comunidad en un espacio común.
- Buscar alianzas con instituciones religiosas, escolares, educativas que puedan ayudar y fortalecer el trabajo de las bibliotecas a través de voluntariados.
- Articularse a otras bibliotecas de sus zonas para lograr el reconocimiento que les permita participar de las decisiones de los gobiernos locales y plantear propuestas en el espacio del presupuesto participativo.
- Junto a las organizaciones comunitarias plantear políticas educativas y culturales a los gobiernos locales para fortalecer el trabajo de la biblioteca y de los grupos y organizaciones que promueven la educación, el arte, la cultura.
Finalmente, se hizo entrega a cada equipo de un conjunto de materiales para el trabajo de acompañamiento juvenil.
Hasta la próxima!!
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